對(duì)于骨瓷餐具、骨瓷杯這樣適用于家用日用瓷的產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，為什么采用釉上彩，先了解一下三者的區(qū)別：釉下彩是在整體施釉之前在坯體上進(jìn)行手工繪畫(huà)，由此可見(jiàn)其效率的低與成本的高，釉下彩也主要用于大型器件藝術(shù)的展現(xiàn)。釉中彩就比較少，是因?yàn)樵谑掷L瓷器中，釉中彩主要用來(lái)表現(xiàn)特殊的藝術(shù)形式，但是工藝上既沒(méi)有釉下彩畫(huà)工、燒成上的難度，又沒(méi)有釉上彩操作簡(jiǎn)單成本低廉的優(yōu)勢(shì)，屬于兩頭不討好，做的人自然也就少了。釉上彩則以設(shè)計(jì)好的花紙來(lái)貼、烤為骨瓷上色，才是高效率、低成本、較為適合批量大量生產(chǎn)的形式。因此瓷餐具選擇釉上彩工藝而不用釉下彩或是釉中彩。了解了家用骨瓷餐具為什么采用釉上彩的制作工藝，再說(shuō)一下釉上彩是否健康環(huán)保。一些無(wú)良廠家因?yàn)槌杀镜目刂疲诨堫伭仙线x擇低價(jià)化工顏料，含重金屬（鉛、汞、鎘等）也是比較高的，所以很多骨瓷餐具健康指標(biāo)并不達(dá)標(biāo)，盡可能選擇像思佰得 隆達(dá)這樣有產(chǎn)品檢驗(yàn)報(bào)告，管理正規(guī)，資質(zhì)齊全的正規(guī)唐山骨瓷廠家，或在選購(gòu)時(shí)咨詢產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)書(shū)面報(bào)告，重點(diǎn)看鉛鎘等重金屬溶出量和骨粉含量。附思佰得釉上彩升級(jí)剖面圖來(lái)了解釉上彩：

　　計(jì)算機(jī)實(shí)踐報(bào)告范文篇一：　　一.任務(wù)內(nèi)容　　要想制作好一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，首先要在整體上規(guī)劃好自己網(wǎng)站的主題和內(nèi)容，確定自己需要傳達(dá)給訪問(wèn)用戶的主要信息，然后仔細(xì)斟酌，把自己所有要表達(dá)的意念合情合理地組織起來(lái);其次，是設(shè)計(jì)一個(gè)富有個(gè)性的頁(yè)面式樣，務(wù)求盡善盡美。這樣制作出來(lái)的主頁(yè)才會(huì)清晰、明了、內(nèi)容充實(shí)。我從6歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，從小對(duì)鋼琴有一種特殊的情感，并且對(duì)鋼琴的各方面的情況有較深的理解，因此我把這次計(jì)算機(jī)實(shí)踐課程的主題定為了“鋼琴之韻”。主題實(shí)踐報(bào)告以鋼琴為線索展開(kāi)介紹,內(nèi)容包括鋼琴的起源、鋼琴的發(fā)展、世界著名鋼琴曲及當(dāng)代世界著名的鋼琴家等四大項(xiàng)內(nèi)容：　　1)在“鋼琴的起源”一大內(nèi)容中,介紹了鋼琴?gòu)陌蜗夜配撉佟粝夜配撉俚绞謸苁芥I盤樂(lè)器到現(xiàn)在樂(lè)器大家族之中的“王者”的演變過(guò)程,并簡(jiǎn)述了鋼琴誕生、發(fā)展的重大意義?！　?)在“鋼琴的發(fā)展”這部分內(nèi)容中，著重寫(xiě)了巴爾托洛奧.克里斯托福里及戈特弗里德.西爾伯曼等對(duì)鋼琴的改良過(guò)程，并讓大家對(duì)他們對(duì)鋼琴發(fā)展的貢獻(xiàn)有所認(rèn)識(shí)?！　?)在“世界鋼琴名曲”中，展示出了世界鋼琴界風(fēng)斐之作和中國(guó)的一些經(jīng)典民族樂(lè)曲。例如貝多芬的《月光曲》、《C大調(diào)奏鳴曲》和賀淥訂名曲《翻身的日子》等?！　?)“世界當(dāng)代著名鋼琴家”內(nèi)容中則介紹了包括中國(guó)著名青年鋼琴家朗朗和李云迪的幾個(gè)鋼琴名家風(fēng)采。讓鋼琴家的魅力感染鋼琴愛(ài)好者學(xué)習(xí)鋼琴，關(guān)注鋼琴界的熱情。　　通過(guò)這四大內(nèi)容的介紹，旨在對(duì)鋼琴之韻律美做一個(gè)全面的解釋和分析。　　二.設(shè)計(jì)步驟　　首先確定了“鋼琴之韻”的主題后，我策劃將網(wǎng)頁(yè)的風(fēng)格定為輕快明麗、簡(jiǎn)潔清新.主題分為確定的四大內(nèi)容(即鋼琴的起源,鋼琴的發(fā)展,世界當(dāng)代鋼琴家簡(jiǎn)介及中國(guó)鋼琴名曲展示等方面)來(lái)分別介紹，這份設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目在首頁(yè)之下分四大分塊。按照計(jì)算機(jī)實(shí)踐的任務(wù)要求，也為了使網(wǎng)頁(yè)制作及設(shè)計(jì)精美，我在項(xiàng)目中運(yùn)用了4個(gè)網(wǎng)頁(yè)，制作了8張幻燈片(八張幻燈片為一個(gè)統(tǒng)一整體介紹四大內(nèi)容之一)，從網(wǎng)上搜集豐富的資料添入網(wǎng)頁(yè)和幻燈片中，并且在首頁(yè)中加入了兩個(gè)簡(jiǎn)易動(dòng)畫(huà)以增添藝術(shù)效果，首頁(yè)與其它網(wǎng)頁(yè)之間，首頁(yè)與幻燈片之間用超鏈接聯(lián)系起來(lái)，使得整個(gè)項(xiàng)目結(jié)構(gòu)緊湊，銜接緊密。在圖片的選擇上,我重視了顏色的搭配和與文字內(nèi)容的較好結(jié)合,以保證達(dá)到最佳的表達(dá)效果.下面我具體介紹一下：　　1.網(wǎng)頁(yè)一：　　網(wǎng)頁(yè)一我把它作為主頁(yè)，主頁(yè)的設(shè)計(jì)一定要突出主題。通過(guò)精心的設(shè)計(jì)，我把主頁(yè)營(yíng)造出韻味十足的畫(huà)面，給人耳目一新的感覺(jué)的同時(shí)增加好奇感。我開(kāi)門見(jiàn)山的把我要介紹的關(guān)于主題“鋼琴之韻”的各大內(nèi)容羅列出來(lái)，能夠簡(jiǎn)單的明了的根據(jù)觀看興趣選擇看的內(nèi)容。在界面，我選擇了一些鋼琴圖片，設(shè)置了字幕，加入了兩個(gè)Flash動(dòng)畫(huà)(輝光和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà))，讓界面感覺(jué)簡(jiǎn)單而不單一并且有鮮活的動(dòng)感效果?！　?網(wǎng)頁(yè)二和網(wǎng)頁(yè)三、網(wǎng)頁(yè)四：　　網(wǎng)頁(yè)二、三和四我都是以簡(jiǎn)明清晰的風(fēng)格設(shè)計(jì)，把各自介紹的內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái)，豐富而不繁亂。并且加入與介紹內(nèi)容相呼應(yīng)的圖片，減少花俏的裝飾，讓頁(yè)面有錯(cuò)落有致的美感。　　3.PPT　　在“世界著名鋼琴家簡(jiǎn)介”的PPT中，首尾兩張PPT前后呼應(yīng)，為了使各鋼琴家的介紹顯得前后統(tǒng)一，我基本上采用的相似的風(fēng)格。但是使“求同存異”，使PPT不顯單調(diào)，我在PPT連接上采用的不同的動(dòng)畫(huà)效果。實(shí)踐步驟：1.設(shè)置幻燈片版式。 2.輸入信息。 3.設(shè)置應(yīng)用設(shè)計(jì)版式。 4.應(yīng)用配色反案選擇。 5.幻燈片的格式化設(shè)置。 6檢查、保存幻燈片?！　∪?方法技巧　?、?我使用微軟公司推出的FrontPage來(lái)制作網(wǎng)頁(yè)，它的功能強(qiáng)大，簡(jiǎn)單易用，功能豐富。FrontPage編輯器具有“所見(jiàn)即所得”的功能，而且有大量的模板和向?qū)В灰褂霉ぞ邫诨虿藛?，就能很?jiǎn)便的美化網(wǎng)頁(yè)。我能將從網(wǎng)上搜集的各類文字、圖片信息按自己的喜好插入網(wǎng)頁(yè)，因而它的設(shè)計(jì)具有很大的自主選擇性。 ⑵ 為了使網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容更豐富，我使用PowerPoint。PowerPoint是微軟公司出品的制作幻燈片的軟件，是最優(yōu)秀的演示文稿編輯軟件之一，也是很簡(jiǎn)單使用的多媒體整合平臺(tái)。我用PowerPoint制作了8個(gè)幻燈片。我在幻燈片中加入藝術(shù)字，給幻燈片放映添加“進(jìn)入”藝術(shù)，添加幻燈片間的動(dòng)畫(huà)切換效果，插入合適的背景等等，它們通過(guò)圖文并茂的形式把實(shí)踐項(xiàng)目所要表述的內(nèi)容展現(xiàn)得更加生動(dòng)。 ⑶ 我在網(wǎng)頁(yè)的首頁(yè)插入了幾個(gè)動(dòng)畫(huà)，一個(gè)動(dòng)畫(huà)是實(shí)現(xiàn)字與“輝光”藝術(shù)效果的結(jié)合，一個(gè)動(dòng)畫(huà)是圖片的轉(zhuǎn)換。并且加入了滾動(dòng)式字幕，F(xiàn)lash技術(shù)的運(yùn)用使得使得網(wǎng)頁(yè)“動(dòng)靜結(jié)合”，增加情趣與美感，從而與網(wǎng)頁(yè)所要表現(xiàn)得鋼琴的韻律美相呼應(yīng)融合?！　∷?困難及解決過(guò)程　　學(xué)習(xí)實(shí)踐中自然遇到很多的困難和挫折，其中的主要原因是：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)不好，平時(shí)接觸的計(jì)算機(jī)知識(shí)不夠，實(shí)戰(zhàn)演練較少。通過(guò)實(shí)踐了解到也只有實(shí)踐才能鞏固和強(qiáng)化理論，理論必須加以實(shí)踐才能變成活的事物。下面介紹一下我面對(duì)的其中兩個(gè)問(wèn)題的情況及解決方法?！　?wèn)題一：制作的動(dòng)畫(huà)插入后并沒(méi)有按我的想法放映。　　解決辦法：我認(rèn)真查看了一下《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)》書(shū)上的向?qū)c幫助。我首先檢查了一下自己動(dòng)畫(huà)設(shè)置的操作過(guò)程，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在什么地方。后來(lái)經(jīng)過(guò)詢問(wèn)同學(xué)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是制作完Flash后應(yīng)該在“文件”中按“導(dǎo)入”并且進(jìn)行設(shè)置。只是直接把動(dòng)畫(huà)保存在可移動(dòng)磁盤中?！　?wèn)題二：在做幻燈片時(shí)，不知道怎樣把圖片設(shè)置為背景?！　〗鉀Q辦法：我嘗試在“圖片屬性”中對(duì)圖片屬性進(jìn)行修改使之能成為背景，但沒(méi)有作用，圖片總是覆蓋在文字上面，在“圖片屬性”中也不能通過(guò)設(shè)置環(huán)繞方式來(lái)解決。后來(lái)知道，只要單擊鼠標(biāo)右鍵，把圖片“置于底部”就可以了，并且可以任意調(diào)整圖片大小?！　∥?總 結(jié)　　從完成計(jì)算機(jī)實(shí)踐任務(wù)的過(guò)程中，我收獲了很多。不光是計(jì)算機(jī)實(shí)踐技能方面的收獲，同時(shí)還有對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度及方法的思考。我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用計(jì)算機(jī)來(lái)制作網(wǎng)頁(yè)、幻燈片并不是一件很難的事情，只要在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)注重平時(shí)課后任務(wù)的實(shí)踐，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是能夠很輕松的完成的。當(dāng)然，在制作網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中肯定會(huì)遇到各種各樣不同的問(wèn)題，在這個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程中，其實(shí)對(duì)于計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力的培養(yǎng)能夠起到積極作用。自己的知識(shí)是靠自己努力獲得，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)。計(jì)算機(jī)實(shí)踐是一個(gè)很難得的機(jī)會(huì)去督促自己鍛煉上機(jī)能力，只有自己親自實(shí)踐才能夠從中得到一些很有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。　　進(jìn)一步的思考，會(huì)發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)課程的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，上機(jī)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練是學(xué)生掌握和鞏固計(jì)算機(jī)科學(xué)理論和應(yīng)用技能、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較、總結(jié)，促進(jìn)能力培養(yǎng)的必須途徑?，F(xiàn)在薄弱的理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力制約了我們使用電腦的能力的拓展。只有掌握并應(yīng)用所學(xué)的理論知識(shí)，多進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，能力才能夠得到提升，而通過(guò)對(duì)掌握的知識(shí)才能加以總結(jié)、概括，然后廣泛地遷移，能進(jìn)一步系統(tǒng)化形成“活”的技能。因此，綜合實(shí)踐是大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是對(duì)教師課程教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的集中檢閱，對(duì)推動(dòng)學(xué)生自術(shù)學(xué)習(xí)，鍛煉實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)， 提高綜合應(yīng)用各種知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)必將起到積極作用?！　∮?jì)算機(jī)實(shí)踐報(bào)告范文篇二：　　一、 實(shí)習(xí)目的　　通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，為順利畢業(yè)進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我們進(jìn)一步理解和領(lǐng)會(huì)所學(xué)的基本理論，了解計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息管理技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用，較為系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能和信息管理技能，把所學(xué)知識(shí)與解決實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系，能夠利用計(jì)算機(jī)處理工作中的各種信息，培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，從而提高我們從事實(shí)際工作的能力?！　⊥ㄟ^(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，了解設(shè)計(jì)專題的主要內(nèi)容，使學(xué)生能夠了解社會(huì)、學(xué)校的需要，在實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的幫助，對(duì)自己今后所從事的事業(yè)有一個(gè)實(shí)習(xí)了解的過(guò)程。為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。　　實(shí)習(xí)對(duì)于鍛煉學(xué)生能力，了解社會(huì)、熟悉民生，看清自己的定位是很有幫助的。而從就業(yè)角度來(lái)看，擁有豐富實(shí)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生在就業(yè)時(shí)的優(yōu)勢(shì)也是比較明顯的?！　《?、實(shí)習(xí)意義　　生產(chǎn)實(shí)習(xí)是一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。 計(jì)算機(jī)是一門對(duì)實(shí)踐要求較高的學(xué)科，通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生能熟悉有關(guān)計(jì)算機(jī)專業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域，使學(xué)生畢業(yè)后能勝任與本專業(yè)相關(guān)的工作。　　大學(xué)四年學(xué)習(xí)了很多，經(jīng)歷了很多，得到的是學(xué)習(xí)能力、處事能力和一些專業(yè)知識(shí)。可面對(duì)社會(huì)，我們經(jīng)驗(yàn)太少，思想單純!畢業(yè)實(shí)習(xí)，給了我們一個(gè)了解社會(huì)，增加經(jīng)驗(yàn)，熟悉工作單位的機(jī)會(huì)。鍛煉自己的動(dòng)手能力，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過(guò)來(lái)還能檢驗(yàn)書(shū)本上理論的正確性，有利于融會(huì)貫通。同時(shí)，也能開(kāi)拓視野，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，達(dá)到鍛煉能力的目的。一切都是為了讓實(shí)踐者對(duì)本專業(yè)知識(shí)形成一個(gè)客觀，理性的認(rèn)識(shí)，從而不與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)。此外通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，了解設(shè)計(jì)專題的主要內(nèi)容，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備?！　∪?、實(shí)習(xí)單位調(diào)研情況　　我的實(shí)習(xí)單位北京電信分公司是境外上市的中國(guó)電信股份有限公司的全資子公司。以”遵守國(guó)家的法律、法規(guī)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，積極采用先進(jìn)的通信技術(shù)，發(fā)展電信及信息業(yè)務(wù);加強(qiáng)管理，提高服務(wù)質(zhì)量;為社會(huì)提供快捷、方便、準(zhǔn)確的通信服務(wù)，滿足社會(huì)需要;提高企業(yè)效益，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，為股東創(chuàng)造利潤(rùn)”為公司的經(jīng)營(yíng)宗旨?！　」镜慕?jīng)營(yíng)范圍是經(jīng)營(yíng)北京省內(nèi)的國(guó)內(nèi)固定電信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)施(含本地?zé)o線環(huán)路)業(yè)務(wù);基于固定電信網(wǎng)絡(luò)的話音、數(shù)據(jù)、圖像及多媒體通信與信息服務(wù);按國(guó)家規(guī)定進(jìn)行國(guó)際電信業(yè)務(wù)的對(duì)外結(jié)算，開(kāi)拓國(guó)際通信市場(chǎng);經(jīng)營(yíng)與通信及信息業(yè)務(wù)相關(guān)的系統(tǒng)集成、技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)、信息咨詢、廣告、設(shè)備生產(chǎn)、銷售和設(shè)計(jì)與施工。同時(shí)，承擔(dān)著黨、政、軍重要通信保障任務(wù)。　　四、實(shí)習(xí)內(nèi)容　　我實(shí)習(xí)所在的部門是技術(shù)客服部，主要從事網(wǎng)絡(luò)維修服務(wù)工作。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí)，辦公室的同事給了我一些有關(guān)部門運(yùn)營(yíng)和計(jì)算機(jī)維護(hù)的公司的規(guī)章制度，讓我對(duì)公司運(yùn)營(yíng)情況和計(jì)算機(jī)計(jì)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)--特別是系統(tǒng)維護(hù)有了一定的認(rèn)識(shí)，真正體會(huì)到了一個(gè)國(guó)有企業(yè)單位對(duì)人事的重視，理解了技術(shù)服務(wù)部的電腦維護(hù)工作雖然是企業(yè)部門運(yùn)營(yíng)的一個(gè)小側(cè)面，但關(guān)系到企業(yè)在廣大市民心目中的形象，我們中有經(jīng)驗(yàn)的前輩還給我仔細(xì)講解了計(jì)算機(jī)維護(hù)的每一款注意事項(xiàng)，經(jīng)常領(lǐng)著我去進(jìn)行顧客回訪、產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查;后來(lái)，又讓我參與了一些具體的工作，比如約定顧客、維修單開(kāi)立、對(duì)外宣傳?！　傞_(kāi)始的時(shí)候有點(diǎn)手忙腳亂，不是這邊搞錯(cuò)就是那邊忘了，很多用的器材都叫不上名字，業(yè)務(wù)也很不熟悉，都是同事指導(dǎo)和幫助我。由于后來(lái)心態(tài)的調(diào)整和漸漸的熟練，慢慢地學(xué)得差不多了，就呆辦公室里，有工作就安排給技術(shù)員，沒(méi)有就閑著，忙的時(shí)候一直忙，閑的時(shí)候就發(fā)呆，和同事套近乎，期盼著能有多點(diǎn)事情安排給我做，不然實(shí)在是太無(wú)聊了。在部門領(lǐng)導(dǎo)及全體同事的幫助指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)多天的學(xué)習(xí)、工作，我已熟悉整個(gè)維護(hù)服務(wù)的流程，可以獨(dú)立、熟練地比較準(zhǔn)確地報(bào)出各種網(wǎng)絡(luò)故障問(wèn)題?！　∽鳛閷?shí)習(xí)生，我嚴(yán)格的要求自己，甘于吃苦，任勞任怨，盡心盡力，遵守公司的規(guī)章制度，主動(dòng)打掃辦公室衛(wèi)生，尊重領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的威信，適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的工作習(xí)慣、工作方法、工作風(fēng)格以及工作特點(diǎn)。主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)、向辦公室同志學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解，提升能力。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和辦公室交辦的日常文字材料，即接即辦，保證按領(lǐng)導(dǎo)的要求按時(shí)、準(zhǔn)確辦結(jié)，不斷提高工作效率?！　∥业念I(lǐng)導(dǎo)邏輯性較強(qiáng)，凡事愛(ài)有個(gè)前因后果，對(duì)這樣的領(lǐng)導(dǎo)就要在談工作時(shí)要講事實(shí)，擺觀點(diǎn)，有分析有推理，了解領(lǐng)導(dǎo)的工作風(fēng)格和特點(diǎn)，目的是為了更好地做好工作。當(dāng)然，在尊重領(lǐng)導(dǎo)的前提下，要敢于提出自己的觀點(diǎn)，要有維護(hù)真理的精神。在協(xié)調(diào)與本部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系時(shí)，對(duì)待當(dāng)事人要熱情周到，莊重大方，言行得體，不卑不亢，樹(shù)立起一言一行，都直接、間接地影響辦公室或領(lǐng)導(dǎo)的形象的意識(shí)?！　∥宜鶎W(xué)的，我知道的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每個(gè)禮拜，我們要做一次材料計(jì)劃表。其實(shí)這個(gè)表是很簡(jiǎn)單的。這些簡(jiǎn)單的文檔操作平時(shí)覺(jué)得是微不足道的一些知識(shí)好像根本就不用多說(shuō)的問(wèn)題。但真正自己在實(shí)際操作中確實(shí)是模棱兩可的。這說(shuō)明自己對(duì)自己所學(xué)知識(shí)太浮了們有深入，這種眼高手低的毛病在工作中是最忌諱的。所以在工作中端正態(tài)度是必須的?！　「杏|最深的是自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，我覺(jué)得工作并沒(méi)有想象的那么輕松，接觸的都是有很多年社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大人，跟他們?cè)谝黄?，需要把自己擺在大人的立場(chǎng)上說(shuō)話，思考問(wèn)題，說(shuō)話辦事都要有所注意，有時(shí)會(huì)覺(jué)得很累，但是我把這次實(shí)習(xí)當(dāng)成是鍛煉自己，接觸社會(huì)的平臺(tái)，不管有多困難，也要努力克服，要抓住這次機(jī)遇，不斷的向他們學(xué)習(xí)，充實(shí)自己?！　‰m然實(shí)習(xí)用到的計(jì)算機(jī)專業(yè)的知識(shí)不多，但是我仍然能夠感覺(jué)到自己的計(jì)算機(jī)知識(shí)還是不太扎實(shí)，如果要學(xué)以致用，還需要進(jìn)一步加深自己的知識(shí)水平?！　≡趯?shí)習(xí)期間，我深切地感受到，技術(shù)服務(wù)部是一個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、充滿活力的集體。每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的工作壓力，辦公室里仍然會(huì)聽(tīng)到笑聲;面對(duì)客戶，大家總是熱情真誠(chéng);面對(duì)工作上的困難，大家總是互相幫助，直至解決難題。整個(gè)部門和睦相處，就像一個(gè)溫馨的大家庭。而部門領(lǐng)導(dǎo)就是這個(gè)家庭中的家長(zhǎng)，給每個(gè)人很大的空間自由發(fā)揮。從他們身上，我真正體會(huì)到了"敬人、敬業(yè)、高效、高水平服務(wù)"的真實(shí)意義，體會(huì)到了服務(wù)部"服務(wù)、奉獻(xiàn)"的意義，體會(huì)到了"創(chuàng)造完美、服務(wù)社會(huì)"的服務(wù)理念，知道了什么是"創(chuàng)新就是生活"。特別令我感動(dòng)的是，每當(dāng)我遇到困難向大家求助時(shí)，誰(shuí)都會(huì)無(wú)私的告訴我;我對(duì)能到這樣的公司實(shí)習(xí)感到驕傲，感到自豪。我很慶幸自己能在這樣有限的時(shí)間里，在這么和諧的氣氛中工作、學(xué)習(xí)，和同事們一起分享快樂(lè)，分擔(dān)工作。所以我努力向同事學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和同事交給我的每一項(xiàng)工作。部門領(lǐng)導(dǎo)和同事也都盡力幫助我，給我有關(guān)知識(shí).　　五、實(shí)習(xí)體會(huì)與收獲　　在這短暫的實(shí)習(xí)期間中，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，你可以有很好的同學(xué)，很好的朋友，大家相互噓寒問(wèn)暖，不必勾心斗角。而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則地被他人所選擇。存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，就多了份人情世故。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換?！　⊥ㄟ^(guò)實(shí)習(xí)使我對(duì)計(jì)算機(jī)有了更具體認(rèn)識(shí)，通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的具體操作和親自實(shí)踐鞏固了課本上學(xué)的知識(shí)，在這個(gè)基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐密切結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)自己實(shí)際工作能力與分析能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。理論與實(shí)際的結(jié)合，學(xué)校與社會(huì)的勾通，進(jìn)一步提高了自己的思想覺(jué)悟，業(yè)務(wù)水平;尤其是觀察分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，實(shí)習(xí)的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)、嘗試性地應(yīng)用與實(shí)際的工作中?！　〗?jīng)過(guò)這段實(shí)習(xí)，我有些慌張，我意識(shí)到自己并不成熟，并沒(méi)有做好將要走上社會(huì)的準(zhǔn)備工作。我還有太多的地方需要改進(jìn)，思想上的，生活作風(fēng)上的，我應(yīng)該抓住這次實(shí)習(xí)機(jī)遇，用最快的速度進(jìn)步，把握住自己的不足，在今后的生活中注意鍛煉。為適應(yīng)以后的工作，為之打好基礎(chǔ)?！　?shí)習(xí)，是開(kāi)端也是結(jié)束。實(shí)習(xí)的同時(shí)也讓我了解到了自己的不足,在今后的工作和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力,完善自我。更加努力的奮斗下去?！　∮?jì)算機(jī)實(shí)踐報(bào)告范文篇三：　　一、 任務(wù)構(gòu)想　　按照計(jì)算機(jī)實(shí)踐任務(wù)書(shū)的內(nèi)容要求，首先，我為這次作品確定了主題。由于我對(duì)英格蘭足球超級(jí)聯(lián)賽有很大興趣，并且是其中曼徹斯特城隊(duì)的球迷。所以選定曼城——英超不落的藍(lán)月亮為主題，通過(guò)制作的網(wǎng)頁(yè)，flash，ppt等方式為大家介紹我所喜愛(ài)的足球隊(duì)?！　?、首先我利用網(wǎng)頁(yè)建立我的主體系統(tǒng)，開(kāi)始從三個(gè)主要方面介紹這支足球隊(duì)。并通過(guò)超鏈接將四個(gè)網(wǎng)頁(yè)鏈接起來(lái)使其形成一個(gè)完整的介紹體系?！　?、我通過(guò)internet搜集到的大量文字和圖片信息來(lái)充實(shí)我的網(wǎng)頁(yè)，力求將這支球隊(duì)介紹的全面。并且在網(wǎng)頁(yè)上插入視頻來(lái)豐富球隊(duì)的介紹，使之更加直觀并且具有吸引力?！　?、利用flash制作幾個(gè)小的動(dòng)畫(huà)作為網(wǎng)頁(yè)的裝飾插入其中?！　?、利用ppt來(lái)直觀具體的介紹足球隊(duì)中的幾個(gè)超級(jí)巨星。用來(lái)補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)說(shuō)明球隊(duì)陣容?！　《?、 設(shè)計(jì)步驟　　1、首先我在網(wǎng)絡(luò)上搜集大量文字，圖片，視頻等素材，為我后續(xù)的網(wǎng)頁(yè)和ppt，flash制作做好準(zhǔn)備?！　?、ppt制作：一共制作了八張ppt，共介紹了六位曼城主要球星。其中包括照片和文字介紹并且使用超鏈接將各個(gè)幻燈片串聯(lián)起來(lái)?！　?、網(wǎng)頁(yè)制作：一共制作了四張網(wǎng)頁(yè)。其中第一張為主網(wǎng)頁(yè)相當(dāng)于目錄索引，內(nèi)部包含到其他三張網(wǎng)頁(yè)的超鏈接。其他三張網(wǎng)頁(yè)則是球隊(duì)三個(gè)方面的具體介紹。每張網(wǎng)頁(yè)內(nèi)都插入了文字，圖片。在最后一張網(wǎng)頁(yè)內(nèi)插入了一段視頻。在第二、三網(wǎng)頁(yè)內(nèi)插入了一段flash動(dòng)畫(huà)。在第二網(wǎng)頁(yè)插入了所做ppt的超鏈接?！　?、flash制作：共制作兩個(gè)flash動(dòng)畫(huà)?！　∪⒎椒记伞　?、我利用微軟公司的frontpage來(lái)制作網(wǎng)頁(yè)，它的功能強(qiáng)大，界面友好，操作容易上手。利用它，我成功把我手上所擁有的文字圖片，文字，視頻等素材集合到我所制作的網(wǎng)頁(yè)上。使其信息更加集中。　　2、我利用微軟公司的powerpoint來(lái)制作幻燈片?；脽羝鳛槲业那蜿?duì)介紹的補(bǔ)充說(shuō)明，沒(méi)有特別花哨。但是還是有很大的信息量。在幻燈片設(shè)計(jì)過(guò)程中我利用了動(dòng)畫(huà)方案，使之看起來(lái)更加生動(dòng)。我合理選擇配色方案，讓文字與背景圖片有較為強(qiáng)烈的反差，起到更好的展示效果。　　3、我利用flash制作了兩個(gè)小的逐幀動(dòng)畫(huà)短片，作為第二三網(wǎng)頁(yè)上的裝飾，使網(wǎng)頁(yè)更加美觀?！　∪?、 困難及解決過(guò)程　　由于我比較熟悉幻燈片制作，但是對(duì)網(wǎng)頁(yè)和flash制作還比較生疏，所以在制作flash和網(wǎng)頁(yè)是遇到了一些障礙?！　?、困難：在制作網(wǎng)頁(yè)過(guò)程中不知道如何插入背景音樂(lè)?！　〗鉀Q過(guò)程：我本想在第一網(wǎng)頁(yè)插入背景音樂(lè)，但點(diǎn)擊文件-網(wǎng)頁(yè)屬性-插入音樂(lè)時(shí)卻在本保存了音樂(lè)的文件目錄下看不到我想插入的音樂(lè)。后來(lái)查閱信息后知道，frontpage制作網(wǎng)頁(yè)用上述步驟插入背景音樂(lè)時(shí)不支持插入MP3格式的音頻，若插入MP3格式還需要播放器插件。而我之前準(zhǔn)備的音樂(lè)都為MP3格式。我利用格式轉(zhuǎn)換軟件將MP3格式的音樂(lè)轉(zhuǎn)化為aiff格式后成功的插入了。　　2、困難：在制作網(wǎng)頁(yè)后進(jìn)行預(yù)覽時(shí)，發(fā)現(xiàn)圖片無(wú)法正常顯示。　　解決過(guò)程：通過(guò)老師指導(dǎo)了解到是圖片保存路徑出了問(wèn)題。因?yàn)樵诙嗯_(tái)計(jì)算機(jī)上制作網(wǎng)頁(yè)所以圖片文件未存在一起，經(jīng)過(guò)u盤拷貝后使得網(wǎng)頁(yè)中原圖片路徑無(wú)法找到圖片。通過(guò)重新設(shè)定圖片路徑和圖片保存位置解決了這一問(wèn)題?！　?、困難：flash制作時(shí)制作元件不會(huì)使其旋轉(zhuǎn)　　解決過(guò)程：通過(guò)上網(wǎng)查找信息知道：通過(guò)以下操作完成了旋轉(zhuǎn)。將元件拖入第一層的第一幀,然后就在同一層的第10按“插入關(guān)鍵幀”(F6),然后在2-9幀任何一幀上右擊-創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，然后設(shè)置屬性中的(旋轉(zhuǎn)是順還是逆時(shí)針,設(shè)置次數(shù)就可以了;上方有一個(gè)"緩動(dòng)"是設(shè)置旋轉(zhuǎn)速度漸進(jìn)的);最要緊的兩個(gè)關(guān)鍵幀中元件的中心點(diǎn),就是選中時(shí)的小圓滿圈,要一致。　　四、 總結(jié)　　1、通過(guò)本次實(shí)踐我熟練了flash和frontpage的使用方法，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，并且在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)了它們的許多新的功能?！　?、通過(guò)實(shí)踐我了解到如何合理的使用網(wǎng)絡(luò)，它不僅可以為我提供信息資源還可以解答我在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)上的許多應(yīng)用程序教程對(duì)我本次實(shí)踐完成有很大幫助?！　?、我也了解到光學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)是不夠的，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用出來(lái)才是我追求的最終目標(biāo)，并且往往在知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的過(guò)程中會(huì)有許多意想不到的問(wèn)題的出現(xiàn)，這些都不是光靠課堂老師的講解和書(shū)本上的文字能夠解決的。所以我還應(yīng)該在課下加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)踐方面的能力培養(yǎng)。

延遲一小會(huì)兒再測(cè)一次 再測(cè)一次？ 麻煩說(shuō)清楚點(diǎn)好嗎。。 就是說(shuō)測(cè)到可能是十字路口或者沒(méi)有測(cè)到線（虛線）就繼續(xù)原來(lái)的轉(zhuǎn)向，不進(jìn)行校準(zhǔn)轉(zhuǎn)向，等下次測(cè)量數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)向

每個(gè)有自主招生資格的高校，對(duì)獲獎(jiǎng)?lì)惖恼J(rèn)同程度是不一樣的。但很多高校認(rèn)可的獲獎(jiǎng)?lì)愐灿泄残?，您可以參考下：綜合對(duì)比近幾年高校自主招生簡(jiǎn)章不難發(fā)現(xiàn)，高校在自主招生初審條件中往往要求考生具有一定的競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。自主招生助手根據(jù)近年來(lái)高校自主招生簡(jiǎn)章，綜合整理高校普遍認(rèn)可的16種競(jìng)賽，包括：競(jìng)賽舉辦形式、報(bào)名方式、參賽方式，供2018/2019屆參考！一、五大學(xué)科競(jìng)賽類從2017年高校自主招生簡(jiǎn)章來(lái)看，有95%以上高校對(duì)五大學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)有明確要求。在五大學(xué)科競(jìng)賽中高校比較偏愛(ài)數(shù)學(xué)、物理競(jìng)賽生，生物學(xué)、信息學(xué)競(jìng)賽生一般情況下對(duì)專業(yè)限制性比較大。1.中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克①競(jìng)賽時(shí)間：初賽各省時(shí)間不一；每年9月為省賽復(fù)賽；12月左右冬令營(yíng)(全國(guó)決賽)。②競(jìng)賽方式：個(gè)人參賽。均為筆試。③競(jìng)賽內(nèi)容：初賽不超出現(xiàn)行高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱；復(fù)賽內(nèi)容以競(jìng)賽大綱為準(zhǔn)；決賽參照國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克要求進(jìn)行。④競(jìng)賽特點(diǎn)：初賽難度維持在高考中高檔實(shí)體水平；復(fù)賽和全國(guó)決賽遠(yuǎn)高于高考難度。⑤適合對(duì)象：高一、高二2.中國(guó)物理奧林匹克①競(jìng)賽時(shí)間：每年9月上旬預(yù)賽；9月中下旬復(fù)賽；10月底全國(guó)決賽。②競(jìng)賽方式：個(gè)人參賽。預(yù)賽為筆試，；復(fù)賽及全國(guó)決賽為筆試+實(shí)驗(yàn)。③競(jìng)賽內(nèi)容：競(jìng)賽內(nèi)容包含高中物理和大學(xué)物理的部分內(nèi)容，依照競(jìng)賽大綱命題。④競(jìng)賽特點(diǎn)：預(yù)賽試題大部分相當(dāng)于高考稍難或難題的水平。⑤適合對(duì)象：高一、高二3.中國(guó)化學(xué)奧林匹克①競(jìng)賽時(shí)間：預(yù)賽各省時(shí)間不一；每年8月底省級(jí)初賽；每年12月左右為冬令營(yíng)全國(guó)決賽；②競(jìng)賽方式：個(gè)人參賽。省級(jí)聯(lián)賽為筆試；全國(guó)決賽為筆試+實(shí)驗(yàn)。③競(jìng)賽內(nèi)容：包括高中數(shù)學(xué)、物理、生物、地理與環(huán)境科學(xué)等學(xué)科的基本內(nèi)容，具體參見(jiàn)競(jìng)賽大綱。決賽在初賽基本要求的基礎(chǔ)上作適當(dāng)補(bǔ)充和提高。④競(jìng)賽特點(diǎn)：競(jìng)賽內(nèi)容涵蓋較廣泛。初賽要求需40單元課外活動(dòng)；決賽要求追加30單元課外活動(dòng)。⑤適合對(duì)象：高一、高二4.中國(guó)生物學(xué)奧林匹克①競(jìng)賽時(shí)間：每年4月-5月省級(jí)聯(lián)賽，含初賽和復(fù)賽；每年8月下旬全國(guó)決賽。②競(jìng)賽方式聯(lián)賽個(gè)人參賽，筆試；決賽由省組隊(duì)參加，筆試+實(shí)驗(yàn)。③競(jìng)賽內(nèi)容：在現(xiàn)行中學(xué)教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上有所提高和擴(kuò)展。包含高中生物和大學(xué)生物學(xué)部分內(nèi)容。競(jìng)賽內(nèi)容以競(jìng)賽大綱為主。④競(jìng)賽特點(diǎn)：參賽人數(shù)相對(duì)較少，聯(lián)賽試題難度大于高考、易于全國(guó)競(jìng)賽試題。⑤適合對(duì)象：高一、高二5.全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽①競(jìng)賽時(shí)間：每年10月中旬省賽初賽；11月中旬省賽復(fù)賽；次年8月全國(guó)決賽。②競(jìng)賽方式：聯(lián)賽個(gè)人參賽，初賽為筆試，復(fù)賽為程序設(shè)計(jì)；決賽以省為單位派隊(duì)參加。③競(jìng)賽內(nèi)容：出題范圍、競(jìng)賽形式及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等由科學(xué)委員會(huì)制定的聯(lián)賽大綱確定。初賽以通用和實(shí)用的計(jì)算機(jī)知識(shí)為考試內(nèi)容，重在考察基礎(chǔ)與實(shí)用的知識(shí)，以筆試為主。④競(jìng)賽特點(diǎn)：競(jìng)賽分普及組和提高組，但報(bào)名對(duì)初高中并無(wú)限制，因此初中生也可參加提高組競(jìng)賽。⑤適合對(duì)象：高一、高二、高三（不能參加決賽）二、英語(yǔ)、作文類從2017年高校自主招生簡(jiǎn)章來(lái)看，有超過(guò)60%的高校對(duì)語(yǔ)言、文學(xué)寫(xiě)作方面獎(jiǎng)項(xiàng)有要求。作文類競(jìng)賽中新概念作文大賽和全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽相較語(yǔ)文報(bào)杯認(rèn)可度較高。1.新概念作文大賽①競(jìng)賽時(shí)間：每年4月啟動(dòng)，11月下旬截稿。②競(jìng)賽方式：個(gè)人參賽。初賽投稿參賽，決賽現(xiàn)場(chǎng)作文。③競(jìng)賽內(nèi)容：初賽沿用征文形式，不命題、不限定題材、體裁，字?jǐn)?shù)5000字 （含標(biāo)點(diǎn)、空格） 以下。復(fù)賽使用指定稿紙，統(tǒng)一命題，規(guī)定時(shí)限內(nèi)完成創(chuàng)作。④競(jìng)賽特點(diǎn)：文科類競(jìng)賽里含金量最高的賽事。競(jìng)賽分A/B/C三組，A組為高二、高三學(xué)生。B組為高一和初中生；C組為學(xué)生以外的30歲以下的青年人。⑤適合對(duì)象：初高中學(xué)生及30歲以下青年人。⑥主辦單位：萌芽雜志社2.全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽①競(jìng)賽時(shí)間：每年11-次年2月初賽，4-5月復(fù)賽，7-8月總決賽②競(jìng)賽方式：個(gè)人參賽，初賽投稿參賽，復(fù)賽現(xiàn)場(chǎng)作文，決賽夏令營(yíng)。③競(jìng)賽內(nèi)容：初賽、復(fù)賽為命題作文；總決賽夏令營(yíng)包括賽前培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽和演講比賽。④競(jìng)賽特點(diǎn)：賽程較長(zhǎng)，分小學(xué)組、初中組、高中組。⑤高中組適合對(duì)象：高一、高二⑥主辦單位：北大中文系/課堂內(nèi)外雜志社3.語(yǔ)文報(bào)杯全國(guó)中學(xué)生作文大賽①競(jìng)賽時(shí)間：每年9月-次年4月為初賽，高三初賽截止到12月初；7月全國(guó)決賽。②競(jìng)賽方式：個(gè)人參賽。初賽投稿參賽；決賽現(xiàn)場(chǎng)作文。③競(jìng)賽內(nèi)容：初賽規(guī)定參賽主題命題作文；決賽現(xiàn)場(chǎng)作文。④競(jìng)賽特點(diǎn)：賽程較長(zhǎng)。⑤適合對(duì)象：高一、高二、高三（不能參加決賽）⑥主辦單位：團(tuán)中央學(xué)校部/語(yǔ)文報(bào)社4.全國(guó)創(chuàng)新英語(yǔ)大賽①競(jìng)賽時(shí)間：每年11月下旬-12月為初賽第一階段，次年1月為初賽第二階段；次年4月為復(fù)賽；每年7月為挑戰(zhàn)賽及全國(guó)決賽。②競(jìng)賽方式：個(gè)人參賽。③競(jìng)賽內(nèi)容：初賽和決賽由全國(guó)競(jìng)賽組委會(huì)統(tǒng)一命制賽題，命題原則是依綱（現(xiàn)行英語(yǔ)教學(xué)大綱和新課標(biāo)）靠本（現(xiàn)行課本）求新（多用新題型）。初賽為筆試+聽(tīng)力；決賽為筆試+聽(tīng)力（+口語(yǔ)）；夏令營(yíng)包括全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)辯論賽、全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)演講賽、全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采大賽等④競(jìng)賽特點(diǎn)：是全國(guó)規(guī)模最大的英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽，是英語(yǔ)綜合能力的比拼。⑤適合對(duì)象：高一、高二⑥主辦單位：《高校招生》雜志社/北大、清華、北師大等名校5.全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽①競(jìng)賽時(shí)間：每年11月中旬初賽；12月中旬決賽；次年7月夏令營(yíng)活動(dòng)。②競(jìng)賽方式：個(gè)人參賽。③競(jìng)賽內(nèi)容：初賽主要考察英語(yǔ)作文；決賽包括作文、口語(yǔ)和聽(tīng)力。④競(jìng)賽特點(diǎn)：分年級(jí)進(jìn)行考試，不同年級(jí)測(cè)試范圍及難易程度不同。⑤適合對(duì)象：高一、高二、高三⑥主辦單位：國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語(yǔ)教育研究中心三、科創(chuàng)類從2017年高校自主招生簡(jiǎn)章來(lái)看，有超過(guò)70%的高校對(duì)科創(chuàng)類競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)有要求。其中，全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽和“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)認(rèn)可的高校數(shù)量最多。1.全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽①競(jìng)賽時(shí)間：每年4月前為省級(jí)組織階段；每年4月至5月為全國(guó)賽事組織階段；每年8月中下旬為全國(guó)決賽②競(jìng)賽方式：個(gè)人參賽，提交作品申報(bào)③競(jìng)賽內(nèi)容：創(chuàng)新項(xiàng)目競(jìng)賽（青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽、科技輔導(dǎo)員科技教育創(chuàng)新成果競(jìng)賽）；創(chuàng)新作品評(píng)比展示（青少年科技實(shí)踐活動(dòng)比賽、青少年科技創(chuàng)意比賽、少年兒童科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽）。④競(jìng)賽特點(diǎn)：提交科技創(chuàng)新作品，可以是科技發(fā)明、程序設(shè)計(jì)、科學(xué)調(diào)查等，涉及到物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、生物學(xué)、工學(xué)等領(lǐng)域。⑤適合對(duì)象：高一、高二、高三（不能參加決賽）⑥主辦單位：中國(guó)科協(xié)、教育部等2.“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)①競(jìng)賽時(shí)間：每年5月-6月申報(bào)；8月初評(píng)；10月底終評(píng)。②競(jìng)賽方式：個(gè)人參賽，提交作品申報(bào)③競(jìng)賽內(nèi)容：研究項(xiàng)目的學(xué)科分類包括數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、物理學(xué)、地球與空間科學(xué)、工程學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、生物化學(xué)、化學(xué)、環(huán)境科學(xué)。④競(jìng)賽特點(diǎn)：初評(píng)選出前100名考生參加終評(píng)。終評(píng)的形式為現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審，包括綜合素質(zhì)考察、研究項(xiàng)目展示問(wèn)辯、筆試三個(gè)環(huán)節(jié)。⑤適合對(duì)象：高一、高二、高三⑥主辦單位：教育部、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、周凱旋基金會(huì)3.全國(guó)中學(xué)電腦制作活動(dòng)①競(jìng)賽時(shí)間：每年3月省內(nèi)評(píng)選；4月全國(guó)評(píng)選；暑期全國(guó)評(píng)比入圍者面試。②競(jìng)賽方式：個(gè)人參賽，提交作品評(píng)比，現(xiàn)場(chǎng)面試評(píng)選全國(guó)獎(jiǎng)。③競(jìng)賽內(nèi)容：按照命題要求編程，使智能機(jī)器人完成相關(guān)任務(wù)。藝術(shù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)（二維、三維、健康專項(xiàng)、手機(jī)動(dòng)漫等）、創(chuàng)新設(shè)計(jì)（創(chuàng)新未來(lái)和創(chuàng)新三維）、微博英語(yǔ)、機(jī)器人競(jìng)賽等。④競(jìng)賽特點(diǎn)：涵蓋門類較多，基本上是藝術(shù)設(shè)計(jì)和技術(shù)的結(jié)合。全國(guó)獎(jiǎng)需要通過(guò)面試才能產(chǎn)生。⑤適合對(duì)象：高一、高二⑥主辦單位：中央電化教育館和中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)公司以及有關(guān)省市教育廳聯(lián)合主辦4.中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽①競(jìng)賽時(shí)間：省級(jí)競(jìng)賽每年5月，全國(guó)競(jìng)賽每年7月；②競(jìng)賽方式：團(tuán)體參賽，現(xiàn)場(chǎng)比賽。③競(jìng)賽內(nèi)容：機(jī)器人綜合技能比賽、機(jī)器人創(chuàng)意比賽、FLL機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽、VEX機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽和WER工程創(chuàng)新賽。④競(jìng)賽特點(diǎn)：機(jī)器人競(jìng)賽是軟件和硬件的結(jié)合，既要學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，也要學(xué)習(xí)機(jī)器人硬件的組裝和改裝。尤其到了國(guó)賽階段對(duì)軟件和硬件的要求都較高。⑤適合對(duì)象：中小學(xué)生⑥主辦單位：中國(guó)科學(xué)技術(shù)學(xué)會(huì)四、國(guó)際性賽事參加過(guò)國(guó)際性創(chuàng)新賽事的考生，也是備受高校認(rèn)可。從2017年高校自主招生簡(jiǎn)章來(lái)看，常見(jiàn)的國(guó)際性賽事有以下兩種。1.國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽①競(jìng)賽時(shí)間：每年5月②競(jìng)賽方式：中國(guó)分8個(gè)賽區(qū)③競(jìng)賽內(nèi)容：設(shè)立了行為與社會(huì)科學(xué)、生物化學(xué)、植物學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、地球和空間科學(xué)、工程學(xué)、環(huán)境科學(xué)、老年學(xué)、數(shù)學(xué)、醫(yī)藥與健康學(xué)、微生物學(xué)、物理學(xué)、動(dòng)物學(xué)以及集體項(xiàng)目。④競(jìng)賽特點(diǎn)：是全球最大規(guī)模、最高等級(jí),也是唯一面向9-12年級(jí)(初三—高三)中學(xué)生的科學(xué)競(jìng)賽⑤主辦單位：美國(guó)科學(xué)與公眾社團(tuán)、中國(guó)科協(xié)2.國(guó)際環(huán)境科研項(xiàng)目奧林匹克競(jìng)賽①競(jìng)賽時(shí)間：每年6月上旬②競(jìng)賽方式：以展板展示項(xiàng)目自述和問(wèn)答③競(jìng)賽內(nèi)容：參賽是以展板的形式，各國(guó)將自己的環(huán)境科研項(xiàng)目按組委會(huì)要求，以一定規(guī)格尺寸的展板將其內(nèi)容盡可能以圖片、圖表、研究報(bào)告等完整地展示。項(xiàng)目講述8min，評(píng)委們提問(wèn)和選手回答5～7min④競(jìng)賽特點(diǎn)：整個(gè)比賽過(guò)程均使用英語(yǔ)，每個(gè)國(guó)家最多提供3個(gè)項(xiàng)目⑤主辦單位：土耳其時(shí)代教育協(xié)會(huì)主辦